教材建设是历届教材编审委员会和教学指导委员会的主要工作之一。给排水专业的教材建设经历了从无到有、从最初的翻译苏联教材到自主编著教材的发展过程, 经过多年的积累和几代人的努力, 形成了较为完善的给排水专业教材体系。从“九五”计划开始, 建设部和国家层面开始有规划地进行教材建设, 指导委员会也按照每个五年计划 (规划) 周期组织教材编写和推荐工作。本文对给排水专业教材建设的情况进行回顾和总结。

　　 新中国建立前出版了少量的卫生工程学科的专业教材 (见表1) 。在1952年专业建立之前及专业创办初期, 有一些相关专业或从苏联教材翻译的其他专业教材 (见表2) 。

　　 1952年后, 为了解决给排水专业教材急需的问题, 一些高校和政府主管部门组织翻译出版了一批苏联教材, 同时也编著出版了一批教材, 为给排水专业的教学提供了基础 (见表3) 。

　　 1963年建筑工程部教育司设立了给排水专业教材编审委员会, 负责组织全国给排水专业教材选题、编写和审查, 在“文革”期间停止了活动。1978年教材编写工作恢复。1981年设立城乡建设环境保护部“高等工业学校给水排水及环境工程类”专业教材编审委员会, 组织编写了一系列专业课和专业基础课的统编教材。1963~1989年间共出版教材20部 (见表4) 。 (本文中表4~表11所列教材皆由中国建筑工业出版社出版)

　　 1989年, 教材编审委员会更名为“全国高等学校给水排水工程学科专业指导委员会”。第一届指导委员会主要工作仍是教材建设, 期间组织出版的教材有6部, 见表5。

　　 在本届指导委员会工作期间, 教材建设分为二个阶段。

　　 第一阶段 (1995~1998年) , 指导委员会组织出版高等学校教材有17部 (见表6) 。

　　 第二阶段, 从“九五”计划开始, 建设部和国家层面开始有规划的进行教材建设, 指导委员会也按照每个五年计划 (规划) 周期组织教材编写和推荐工作。

　　 “九五”期间, 给排水专业有3部教材被评为国家“九五”重点教材、5部教材被评为建设部“九五”重点教材 (建设部建教[1996]591号文件) , 见表7。

　　 本届委员会主要是以深化教育教学改革为重点, 明确专业内涵, 拓展专业口径与服务领域, 更新培养目标与课程体系。新专业培养方案确定后, 加强配套教材建设, 组织进行了以主干课教材为核心的教材建设, 新的教材体系初步形成。

　　 (1) 确定教材评选原则, 使教材建设规范化, 引入教材编写的竞争机制。

　　 (2) 教材建设规划。围绕以10门主干课为主的教材建设, 分批确定了《水资源利用与保护》等33部教材的编写计划。

　　 (3) 教材建设成果。该届指导委员会对应的“十五”期间, 指导委员会推荐的教材有4部列入国家规划教材, 16部列为普通高等教育土建学科专业“十五”教材规划 (建人教高函[2002]103号) , 见表8。

　　 本届指导委员会组织编写了部分主干课程系列推荐教材, 共规划立项16部推荐教材, 其中13部教材被评为普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材 (其中7部同时为普通高等教育“十一五”国家级规划教材) (建人函[2007]83号) 。这批教材充分吸收给排水专业的最新科技成果, 并体现出本专业的工程特色 (见表9) 。

　　 2011年3月, 指导委员会推荐的16部教材被批准为高等教育土建学科专业“十二五”规划教材 (建人函[2011]71号) , 其中5部同时为国家“十二五”规划教材 (见表10) 。

　　 根据行业发展的需要, 按照住房城乡建设部的要求, 在2013年的六届一次会议上决定组织编写《城市垃圾处理》教材。该教材于2015年由中国建筑工业出版社出版。在2015年举行的六届三次会议上, 决定组织编写《水化学》教材, 以适应专业改革深化发展的需要。在新版和再版规划教材编写方面, 主要强调教材内容要符合《专业规范》的要求。

　　 本届指导委员会推荐的18部教材被批准为高等教育土建学科专业“十三五”规划教材 (建人函[2016]293号) , 见表11。

　　 多年来, 本专业编写出版的教材不仅满足了专业人才培养的需要, 也得到了各方面的高度认可, 除了在一些奖励中包括教材建设的内容外, 还获得了一批教材专项奖励 (见表12) 。

　　 教材建设为专业人才培养发挥了重要作用, 是人才培养、专业建设和发展的重要部分。教材建设工作是一项长期的需要持续开展的工作, 需要根据学科专业的发展和行业需求不断更新教材内容, 需要配合人才培养目标、培养方案调整不断完善教材体系。经过60余年的建设, 给排水专业教材体系虽已日臻完善, 但还需我们继续做好更新与发展, 为专业人才培养提供保障。