历时半年，由教育部给排水科学与工程专业教学指导分委员会（以下简称“给排水教指委”）负责组稿的15篇教改论文已在“给排水科学与工程专业教育教学改革专栏”（以下简称“专栏”）全部刊出。在此，给排水教指委和《给水排水》杂志社衷心感谢论文的各位作者，是你们的精心准备和认真撰写才使得系列教改论文完美呈现于读者案前。

本专栏发表的系列教改论文，充分体现了教指委“参谋部”“咨询团”“指导组”“推动队”的作用，教改论文内容全面，涵盖了高校给排水专业办学状况、课程建设、课程思政、实践教学、虚拟仿真、大类招生、创新创业、专业教学改革、新工科等多个方面，论文一经刊出，即得到广大读者的广泛关注，部分微信推送的论文点击量达到了5 500多次。

近日，教育部公布了第二批新工科研究与实践项目名单，给排水教指委作为承担单位申报的“基于新工科创新人才培养的给排水科学与工程专业改革与实践”获得批准立项。本教育教学改革项目，将重点研究具有传统工科特征的给排水专业如何体现“工科的新要求”，如何突出专业“提升内涵、拓展外延”的新发展理念；如何将现有的给排水专业的知识体系与信息化、人工智能、材料及生命科学等专业进行交叉融合，以充分满足新工科特点的创新人才培养、水行业技术发展和国家需求；如何充分利用现代信息技术，改革原有教与学和人才培养模式，以适应人才创新能力培养的要求。应该说，本专栏发表的系列教改论文，对上述问题进行了初步的探讨，给予了初步的回答。但教育教学改革永远在路上，希望本专栏发表的系列教改论文能够抛砖引玉，引发全国高校给排水专业教师和行业专家围绕专业综合改革、一流专业与一流课程建设、新工科、教学信息化、创新教育、实践教学等进行讨论，共同推进专业的发展。

在此，给排水教指委和《给水排水》杂志社也衷心感谢广大读者的关注，希望专栏刊出的文章能够对大家的工作提供启迪与思考，如果文中的经验、做法、思考和探讨能够用于大家各自的日常教育教学工作，专栏的刊出就达到了预期的目的。最后，感谢《给水排水》提供了交流的平台，希望我们一起努力，共同推动给排水专业人才培养迈上一个新台阶。