冬季中小学生学习效率与室内温度关系实验研究
摘要：研究了教室温度变化对学习效率的定量影响, 采用主观问卷调查和学习认知能力测评的方法, 测试了不同温度条件下学生的学习效率, 并分析了两者的影响关系。结果表明:不同教室温度条件下, 不同测试项目的正确率、反应时间和学习效率随温度的变化存在一定差异;对整体学习效率而言, 15℃时学习效率各项指标最佳;最佳学习效率的热感觉投票值约为-1.1, 介于凉和稍凉之间, 即在偏冷环境下中小学生的学习效率较高。
关键词：中小学生 教室温度 学习效率 主观评价 实验研究 热感觉
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