基于“寓教于乐”教育理念的小学室内空间设计探索——以济宁市太白湖新区中心小学室内空间设计为例

作者：马萌雪

单位：中国建筑设计研究院有限公司室内空间设计研究院

摘要：“寓教于乐”教育理念是提倡激发学生兴趣爱好,在快乐的学习环境中成长。教育内容与空间环境的结合有助于教师开展教学活动、激发学生的好奇心和求知欲，空间环境设计应结合学生的生理、心理、行为、兴趣等特点。以太白湖新区中心小学室内设计项目的实践为例，结合“寓教于乐”教育理念，在空间环境的形式、色彩、趣味性、安全性等方面进行设计探索。

关键词：文教建筑室内环境室内设计小学室内设计寓教于乐

作者简介：马萌雪，中国建筑设计研究院有限公司室内空间设计研究院一所副所长，工程师。
基金： -页码-：17-21

尊敬的用户，本篇文章需要20元，点击支付交费后阅读

限时优惠福利：领取VIP会员
全年期刊、VIP视频免费!

参考文献[1] 毛白滔，刘馨蕊.基于积极教育理念的小学室内环境设计方法探究[J].建筑工程技术与设计，2015(16):320,282.
[2] 米祥友.新时代中小学建筑设计案例与评析（第二卷）[M].北京：中国建筑工业出版社，2019.

Exploration on Indoor Space Design in Primary School Based on the Concept of “Teaching in Fun”——Taking Indoor Space of the Central Primary School in Taibaihu New Area of Jining City as an Example

1042 0 0